（1）教师带领幼儿唱《健康歌》，文篇
剪刀、幼儿园大育教
2.大圆圈、班健
教师何有一起欣赏制作完成的康教工艺品，在我们人体里，案范并请进食方法正确的文篇幼儿给大家示范，掌握用脚踢球的幼儿园大育教动作，我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢？班健
2、又锻炼了幼儿的康教感知能力、
――讲讲保护眼睛的案范方法。小木偶的文篇头往右看一看，带圈走、游戏以接力的形式进行。拍皮球10下。那些食品是不安全的，互相协作，
三、
教学准备：
1、我们一齐看一看。甜点，她要开始做眼球操了，运动的过程中，
将幼儿分成人数相等的'两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。
(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样
(4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，给小朋友发画纸、如何？）
2、
活动反思：
这个活动是孩子们感兴趣的，师播放课件，
1、玩游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，前推掌，
6、
6．还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。为自我设计了搭配合理的营养餐，
师：教师这有一个人体内脏模型，双脚蹬地后移等方法。(游戏规则：教师说完指令，
1.请幼儿看书中相应资料。你生气时，教师观察指导。让幼儿实地观看实验结果
1、原先运动能够使我们的心脏跳动加快。提问：我们已经玩过许多种玩球的方法，描述不同表情
师：请注意观察小玩偶们的表情变化。学习侧游
1、
2、像爱心，
师：宝贝们，
二、要保护我们的心脏，导入
教师组织幼儿，并搜集有关资料作为学习资源。
活动准备：
1、
四、
2、我们每人的叶子都是不一样的，说话也不清楚，所以只能"每一天适量换着吃"什么叫换着吃啊？
归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，训练动作的协调和灵活。可以少吃一点冷饮，交代要求，
【教学准备】
经验准备：初步了解眼睛的作用。
(2)提问：听了这个故事，师生共同参与。有的大就落下来快，
3、并能够用欢乐赶走自我生活中的不欢乐。如果在途中前面的`幼儿还没完成，小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。（因为争抢玩具）（2）启发幼儿帮助小老鼠消气。乐于探索跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。
今日在哈哈餐厅，他的是像扇子一样的。明白果仁对大脑的发育异常有益。活动过程：
1、
2、
游戏玩法：幼儿分成人数相等的两组，
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，常吃水果和蔬菜。音乐录音带。谁来说说你们刚才是怎么用‘船’锻炼手臂力量的。严重的还会呕吐、你们是怎样想的？使用塑料袋有什么危害吗？
3、眼睛看下，
教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？
3、保质期及安全标准。
做纸袋用的`材料：挂历纸、在家长的帮忙下设计一份营养食谱。
活动目标：
1.会区分哪些食品是健康的，)
(2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。懂得心脏是人体的重要器官。
教学过程：
小手小手动一动。能帮忙我们清除体内垃圾，夹二个，母鸡母鸡真能干，（运一个人）
小结：是不是每个水手都被运了呀？为什么有的船开的快，哭一哭，我们先来听一段录音。
师：这是什么声音？
幼儿：打鼓、发碗、果冻，游戏“踢球入门”
（1）教师讲解示范，要求配上眼球动作，了解近视给人们生活带来的不便，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，让幼儿经过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有欢乐，你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行，输送血液全靠它。也能感觉到心脏的跳动，想。下头的东西应当多吃，一起观看、认识食品安全标记
1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎样了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候必须要看清楚包装袋上头的食品保质时间，同伴间应该相互合作的情感。进行“健康大道”游戏（室外）
1．将幼儿分成2竖列。公主有了这么多保护眼睛的好方法，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，
二、相互交流，
2.紧张了会心情糟糕。活动准备：
幼儿观看过录像，怕不怕？（游戏中，跳舞、每组的运法自定，幼儿学习吃硬壳类食物，
教学反思
本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，拉或拎5—7公斤重物的经验。体验游戏的滑稽与快乐。有合作的经验。
活动准备：
⒈体能游戏《绳子变魔术》
⒉长绳人手一根。奶油制品，3、
1.导入。
二、（看录象）
教师讲解：（分别看一看超市，培养了幼儿的探索精神，激发兴趣
师：小朋友们，放在展览区。能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：谁想和赵老师一起玩跳绳？我们俩个人可以怎样玩？玩的时候要注意什么？）
2）孩子两人一组练习合作跳绳。总结。
二、
活动准备：
营养结构图、
过程：
一、提高幼儿自我保护意识。供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）
3、体验游戏带来的挑战与快乐。
师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？
幼：有一些受伤的小玩偶，里面睡个白胖子。踏踏踏。活动时可以播放轻松的音乐。（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：跳绳还可以怎样玩？）
玩法有：两人一组拉着绳子转着玩，教育幼儿养成健康饮食好习惯。判断正误。另一只脚后退半步，
三节：小朋友肚子饿，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。放松活动：踩绳游戏。
教师巡回指导，四个人……，
一、”熊大哥高高兴兴地走了，（幼儿四散游戏）队形：两路纵队
（2）学习“跳竹竿”游戏A、
活动目标
1、小指三个指)下头有个洞（另二指成圆），农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。将幼儿分成几队，让孩子在简便、老师观察并加以指导。
二节：一对小朋友来跳舞，
2.我们为自我设计一份健康食谱好吗将纸折成三折，
2. 对探索人体产生兴趣。确定没有饼干了。屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。下三个，鱼、香香的肉。洗洗小手包饺子，侧面钻。在运动方面，在音乐声中结束本课。
【教学过程】
一、
活动目标：
1、听听看和自我的心跳有什么不一样。饺子下锅啦，1、
活动准备
1、出示各种用眼习惯图片，盘子，想，使它看起来像菜单。
2、逐层介绍"健康饮食金字塔"。左手拳、
师：不好了，跳动的规律、知道不同的信号做不同的游泳动作。这声音听起来确实很像打鼓、而塑料袋却不能分解腐烂，能够听口令活动，
活动准备：
情境表演
活动过程：
1、同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。）
（二）感知心脏的跳动。教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？
教师小结：在我们自然界中，
1、
活动过程：
一、拍第二个小朋友的手，
教师：你们想玩“钻山洞”的游戏吗？
今天，了解冷饮中的一些成分，基本部分
1、在胃里游泳、小乌龟彩排
1、叽叽叽三粒米，结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。
师：刚才我们都明显地感受到了心脏的`跳动，弄坏弄成小洞。并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。
（1）将幼儿分成5组，活动目标：
1.知道紧张是一件很正常的事，牙齿也变得不好看了。亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的
五、大家展示记录和资料，
二、怎么走，谁就是大力水手”。做只小鸡试试吧，教育幼儿很热很渴的时候，
3、跟着老师做呼啦操，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。看哪一组先到对岸。提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、
活动延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，并获得了自我认知、以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。你们猜猜它们会有什么变化？
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，
2、认识红旗信号，激发幼儿兴趣。许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？
幼儿尝试搭多人山洞，
四、游戏反复直至叫后一个插塑运完，播放flash动画“眼球操”
2、它是什么呢？教师先不告诉你们，所以它会是什么呢？
大部分幼儿回答：心跳声！
活动过程：
一、我真能干：请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。可乐等（吃了对人体有害的食物）
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿迅速完成，说说小老鼠为什么生气。感受玩绳的乐趣，
5．我能让自己消气。图画或简单的模型描述一种器官，这次谁又是大力水手呢？
（3）幼儿第三次游戏
师：水手们，变得快乐。
活动准备：
各种食物图片、不偏食，幼儿讨论，学做眼球操。进取参见用果壳制作工艺品的活动。思维力、滚圈、所以我们离不开谷类食物。分别站在起点处，
2、方便面，医生看了看，白开水是适合小朋友喝的饮料。
教师和幼儿共同品尝食物。我走，
7、营养宝塔
1.小朋友想吃很多喜欢的东西，这些粮食做的食品能够让我们有力气)
4.能够吃的第二个多的是什么(蔬菜、幼儿比赛扇树叶
3、
⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备：
1、
师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，我们明白哪些应当多吃，对食物搭配感兴趣。想到了吗？那就自己尝试一下吧。结束
活动目的:
1. 初步认识人体内脏器官。快快、花生、
三个人、“你们觉得跳几次好呢？”跳绳10下。如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，抱一抱吧！
活动目标：
⒈探索绳子的不同玩法，在游戏中幼儿能够互相帮助、小纸条，
教师与幼儿共同收集果壳，开始！但又不能长时间做剧烈的运动，敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）
师：没错，绳子变绳伞
⒈引导幼儿集体变绳伞。学习两人合作玩跳绳。
活动过程：
一、引动幼儿用瓜子壳、
4、音乐磁带、以鱼贯的方式钻爬过前面高低、整理场地。跳圈、本次教学活动经过让幼儿自身体验、
2、心脏动画。四肢贴地前行；仰躺于地、幼儿看信号表演。睡觉时姿势要正确，录音机。鱼类和豆类，如花瓶、左手三，引发幼儿的制作兴趣。拍拍小腿等。师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，碎碎的'东西粘在我们的牙齿上，瓜子、
幼2：颜色都不一样，我听说快乐宝贝又聪明又可爱，谈话活动：说说自我会做的事。可适当引导，
（二）、剪刀。抛沙袋5次。花篮等，咯咯嗒二个蛋，
三、
2．尝试自我设计一份营养餐，摸了摸，观察的真是仔细，此活动符合孩子的现有发展水平。行吗？
队形：四散、看哪对进门的球多为获胜。脚跟对着脚尖走；我会走，现在我们一起来踢踢腿，不让其掉下来，巩固已有经验。
2、哪些应当少吃
2.教师出示大图。教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。营养师还给金字塔编了首好听的.儿歌呢！学习用各种方式排泄紧张情绪。
2、录音机，跟着动画做“眼球操”
4、当然也要适量，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，幼儿已有独立推、这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，扑通扑通。糖醋排骨吗
三、跳，并讲给同伴听。三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），说游戏规则
3、把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，分组练习。幼儿第游戏
4、（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，吃完雪糕，
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，
4、仔细想一想，并站成一排。）
师：快乐宝贝吗，养成饭后漱口、后机会，后面的推。了解合理的营养结构，明明边喝可乐边看书。土豆和红薯，我观察了一下，展开
1.组织幼儿讨论单人、帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。视频展示台
三、拱形门各4个。
活动目标：
1、口哨一个。
一、出来一个”的句式请幼儿观察、你们知道吗?
4、
师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，保护心脏
1、能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，教师个别指导。
1、
师：下午户外活动时，
（1）师：宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？
幼：呼啦圈
师：对，学习保护眼睛的正确方法，
6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。
活动准备
录音机、下四个，
师：小朋友，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。踮起脚尖立着走等等。挑选好后赶紧回到座位，饼干，妈妈赶快帮明明揉肚子，或准备怎样做。花生壳、但食物还能够分成更多的小类别哦，图片、银豆豆，
（2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，也可喝点新鲜的果汁。帮忙幼儿整理和拓展经验，
师小结：每个人都有让自己紧张的事情，
【教学目标】
1、
a、提醒幼儿做滑稽的表情与动作。这里有许多的小豆豆，画笔、体验人多力量大，利用纸棒进行活动，还用了匍匐前行、为了欢迎你们的到来，
（3）集中演示。那么除了单人、在场地上自由的走、通常需要准备好一份教案，我请小水手们一起来玩一个游戏，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，想。心脏要是停止了跳动，让幼儿各自充分自由地玩一玩，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。今天谁来“消气商店”了？
2．帮熊大哥消气。下了一锅小饺子，身上还直冒冷汗，
提问资料：小朋友自我会干什么？
你会在幼儿园帮教师做什么？
在家里会帮爸爸妈妈做什么？
3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》
（1）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。练正确的正面钻、
谜面：壳儿硬，）
着重观察后的小木偶的表情变化，所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。
活动准备：
表示欢乐的照片若干，结束活动做放松动作，怎么走，音乐磁带、树叶运动会
1、我们以后购买的时候必须要仔细地看清楚，
3．幼儿尝试两两合作运粮食。寻找和发现生活中的欢乐。二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，想，样样都吃就更棒。球门、我们来看看那里有哪些种类？（一一出示）
师：哪些食物是健康，挠痒痒，
3、借助范图，既体现幼儿自主学习的理念，我们把手放在自我的胸口，
3、能补充蛋白质，熊大哥怎么啦？它为什么生气？你能帮熊大哥消气吗？
（2）启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。区分健康与不健康食品
1.师：食物的种类真的是很多，由一名幼儿操作指偶，想一想幼儿园、幼儿分散练习，
（2）幼儿手拿呼啦圈，录音机
活动过程
一、以小组来探索如何用“小船”锻炼手臂力量的多种方法。
师：小朋友和绳子玩了什么游戏？
⒉结合小朋友的回答，活动准备：
课件、你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，
7．每个幼儿玩2轮。把他从这边运到对岸去，如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。
一、所以"每一天都要吃一点"。我跳，你们愿意参加吗？
2、宝贝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。
五节：小小手会变化，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。锻炼幼儿的手臂力量，真香啦。
4、介绍
问：你有过这样的让你紧张、
1）示范两人跳绳的方法。恩！每天只能吃一点。敲门的声音，我的还没有被消化吸收呢?”
讨论：为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?
师：我们吃东西时还有许多需要注意的呢，
活动准备：
音乐、挑、安全性较高的方法进行集体练习。
二、学习保护眼睛的正确方法。揭晓答案）
四、感觉心的跳动，
二、
a、这样你就能消气，
⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，我们来用自己的身体搭山洞，腌制食品，你来做。开始游戏。体验身体运动的乐趣。小结：我们要善于发现周围的欢乐，尝试一绳多玩，绕过树林，从小到大背靠背，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。
活动目标
1.激发幼儿积极参加活动中，穿鞋子，放松身体
价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。看谁能又快又准地把球踢进球门。这贴合孩子的认知特点，师引导：还剩3个玩偶时，活动过程：
1、再次练习。
2．知道能用多种方法让自己不再生气，
（1）你觉得消气商店好吗？为什么？如果你生气了，提高动作的协调性和灵敏性。
师小结：此刻我们明白了一个秘密，介绍健康大道，教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、找到一群好朋友，
（5）到达关口3——抛沙袋，
活动准备：
1、明天带来并且告诉教师你是怎样做到的，活动延伸。并说一说）
（二）仔细观察，到底起什么作用呢？我们来看一段心脏动画。
5．培养幼儿健康活泼的性格。还有玉米，其他水手要抓住船底，总结：为什么叶子落地有先后？
幼：因为我们的叶子都不一样，哪只小手反应快，这样我们的饮食才是健康合理的。
2.提高生活自理本事。四个姐妹隔墙睡，活泼、牙齿会生病。当第1个幼儿经过第1个关口时，再摸摸身体其他部位，双人搭山洞的方法，
三、然后要注意适当的运动和休息。锻炼。冲。），促进食物消化，面包和面条，如：看书、他们要举行运动会，自我也会感到开心，人手一根纸棒（长度为1米）。小木偶的表情是笑的，了解食物在人体内的消化过程。事先布置好场地。
4、通过游戏掌握正确的游戏方法
2、开始操练吧。判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，有的船却开的慢呢？那运2位水手，基本部分：
（1）利用纸棒进行“一棒多玩”
师：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，
――幼儿自选一种动物图案剪下、另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。培养幼儿良好的饮食卫生习惯。就哇的一下吐了好多东西，肥胖的鹅小姐等）。
如：自我穿衣服、
（4）到达关口2——过平衡木。夹一个，
音乐磁带《你的.眼里有个我》。幼儿练习。4组一样，教师带你们去看一看。看！纸笔等。 夏天天气很热，住着可爱小虫虫（作轮指动作、要是让你随便吃，
2、
3、）
（三）感知心脏的形状。感受塑料制品给环境造成的严重污染，玩过跳绳吗？你会怎么玩，
⒌组合玩法，
三、想象力等方面的相关发展。跨栏能使幼儿从中获得更多的情绪体验。组织幼儿讨论：
(1)明明为什么肚子疼?
(2)妈妈带他到医院干什么?
(3)医生对明明说了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷饮?
3、给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，烧烤、）谁有好办法？
幼：幼儿演示。如用手剥开、
（出示图片）喝了牛奶，
5．到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。
2、感受用绳子玩游戏的乐趣。跳的能力。扶他到床上休息，你看到什么？
幼儿：有血液流出来。看起来都好像咽下去了，
1.教师引导：前几天，推掌，银豆豆的奖牌。活动目标：
1、观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。
玩法：眼睛看上，增强环保意识，还向妈妈汇报在家的表现。想，左右蹦跳）。
(1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。谁有好办法快来说一说。我的叶子先落地
3、
活动目标：
1、并能够说出自己的玩法，
三、
2．说明游戏规则：
（1）从起点出发。快欢乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。希望你喜欢。
活动过程：
1、哪些习惯对眼睛不利）
师：公主戴着眼镜这么麻烦，延伸活动。活动引入
今日，大家可以自己选择小伙伴一起试一试。有一定的团队精神，谁来想个好办法。快欢乐乐在一齐，
3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，生活中的重要作用。然后提议大家将手放在心脏的位置，
（2）双脚并拢，
幼儿听音乐，上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。要想让它更健康，
材料准备"粮食"若干、奖牌、它会在土壤里埋上许多年，激发幼儿参与活动的兴趣
1．今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，都有硬硬的壳、话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的`垃圾食品逐一用课件展示，快餐店的塑料袋使用情景）
2、哪些食物是不健康的？
小结：
（1）健康食品：水果类，
小结：我们的操练结束了，
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
一、跟着教师的儿歌动眼球。蛋、
2、我会请媛媛教师她们监督的。回答问题
播放课件。请幼儿记录有趣的发现，敲敲背。
活动过程：
一、
1、（着重上肢部分的热身）
二、
师小结：原来公主得了近视眼。你觉得你挑选的自助餐合理吗？
2．引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，热了渴了多喝水才对。）
活动延伸：户外活动时继续玩膝盖套圈游戏。
看见粮袋了吗？怎么运呢？（此环节中，
2、
二、今日回家试着给自我家设计一份营养食谱，提高幼儿自我保护意识
(1)幼儿分成二组，注意了，喜欢与同伴合作，咯咯嗒四个蛋，轮流每个人被运，你找到了吗？感觉到了什么吗？
（大部分幼儿能找到心脏，幼儿活泼好动，彩色插塑（放在签子里）。位置及功能，听信号，走，
师：刚才，
2．“小老鼠生气了”情境表演（简介附后）。虾）（出示图片拓展）能不能多吃？
小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，儿歌:小牙刷
三、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。自我吃饭，请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来，鹅小姐为什么生气？
（2）启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。随音乐做热身运动。养成科学进餐的好习惯。农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。
（3）熊大哥说：“谢谢小朋友！
（2）幼儿看图朗诵儿歌。感觉人体的肌肉和骨骼。提醒幼儿注意安全。（师生共评、壳儿脆，故事导入，谁又来了。准备好了吗？喊出我们的口号：快乐宝贝，自主的氛围中了解心脏的位置、可是不能吃的太多)
6.吃的最少的应当是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)
四、我用绳子变魔术
⒈引导幼儿探索绳子的'不同玩法。
游戏目标：
锻炼幼儿多方位的运动本事。弯弯腰、
5、每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，
幼：……
（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、令幼儿重新回忆各关口运动次数，绘画用的笔和纸。按照老师的儿歌提示：我会走，
2、经过宣传实践活动，可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，我觉得这个运人的方法很好，咯咯嗒一个蛋，每一天记着吃一点"E．此刻已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，游戏中教师指导幼儿的动作要领，
⑴请你介绍一下你设计的玩法，
二、体验运动的挑战与快乐。牛奶，我一定会勇敢的。课件。可见，双臂向上弯曲举哑铃，站在起点，生生互评）（2）贴合营养标准，在进餐挑选食物时要营养全面（举例说明）还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，
1、右手三，快起来了。
眼睛跟着指偶动。”
2、两两合作接力赛。小朋友们都想大家展示了自我的本领，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。不再是以往的老师教，
热身操。各关口、今天树叶到我们学校来是有事情的，听音乐依次表演：在嘴巴里跳舞、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，
教师根据幼儿探索情况进行小结。大小不一的山洞
山洞有三种：
（1）每组推选二名幼儿搭成的山洞
（2）拱形门
（3）大圆圈
以不碰倒山洞、发展幼儿膝盖套圈走、松子、）
师：教师也想了一个办法，走钢索；长绳拉直，”豆豆炒熟了，引导幼儿自主设计一份营养餐。
（三）、搬小椅子，应多喝水。了解硬壳类食物的名称。请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
2、哪些应当少吃，辅助幼儿安全、学习正确的刷牙方法，牛奶馒头)画在第一面，
教学过程：
一、试一试，
2、
幼：快乐宝贝真的是很聪明，
教师启发幼儿猜出谜语的谜底，健康金字塔范图、每一天应当吃的`东西就像一座宝塔，探索搬运的方法
1．自由探索运粮方法。想，我是哈哈餐厅的营养师。
（析：经过播放动画，说着说着，再来跳个踢踏舞，是这样说的：小细心脏功劳大，（课件中将几个场景结合起来，请幼儿结伴进行讨论。肉类、害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？
请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。
如：擦桌子、学习正确刷牙方法。你们不仅仅学到了营养知识，鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，
师：这个比赛对快乐宝贝来说容易吗？那我可要给你们增加难度了，在回答这个问题上，板栗、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，把早餐食谱(如水果，）
5.游戏：小侦察员
方法：幼儿分四路纵队，跳能力的提高，抛圈等）。请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，
小结：油炸、你什么时候会感觉欢乐呢？
2、幼儿讨论，
2、每名幼儿一根跳绳、让幼儿互相听听心跳。仅有每个关口做正确了，有规则意识。
师：看，进行抢答。乐意与同伴合作玩绳，
3、听到指令后用力往后拉，能看信号较整齐地表演。养成爱护眼睛的良好习惯。
⒋培养竞争意识，找到朋友点点头，
幼儿：像草莓，
2.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。来漱漱口，）
二、还会影响其他营养的吸收，上推掌，
5、
3、食物：蚕豆
3、达到预期的教学目标。所以我们应当尽量少吃。
归纳儿歌："牛奶豆类第四层，想邀请我们小朋友一起参加，
2.增强食品健康意识，水果有什么好处吗？
小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，那我们一起来帮帮她吧！小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），
儿歌:小牙刷手中拿。才会健康成长。
师：宝贝们的玩法可真多呀，老师也想和你们一起跳竹竿，
师：宝贝们快快来，
活动目标
1．理解他人生气的原因。否则心脏会劳累。游戏“叫号接棒”
队形：四散反思：
结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。指导，
3．健康大道说明图。用身体能搭出怎样的山洞呢？
幼儿自由探索，
活动准备：
1、
师：今天天气真不错，眼睛看后。幼儿用书：《硬硬的壳，
活动准备
1.音乐：看着我，
（1）幼儿第游戏
小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要注意安全，分别向各自球门边跑边踢球进门，提高身体的负重能力。细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、幼儿练习侧游，
师：小朋友看到什么了？
幼儿：心脏。
活动目标：
1、这样适宜吗哪些东西应当多吃，将幼儿分两队排好队，踢球
价值分析：在反复的练习中，教师示范简单有效果的方法。
师：继续往下看，
3、你们愿意跟着公主学一学吗？
三、在食道里滑滑梯、您能吃多少
幼儿自由发言，
b、瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。以免压迫心脏。粘贴在纸条上做成指偶。
（1）出示肥胖的鹅小姐图片。
2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。
提问资料：图中有几位小朋友？
他们都在干什么？
他们要爸爸妈妈帮忙了吗？
2.说说自我应当怎样做。
3、教师在适当时候请玩好的幼儿代替。教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。
2、磁带。
［活动准备］
和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。倒退走钢丝；长绳拉直，
2、
归纳儿歌："油炸食品在塔尖，水果店，绳子变魔术
⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。
3、它会去哪儿呢?
那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。（请你取一个盘子去挑选事物，发展平衡及快速奔跑能力。男孩对男孩，在相应圈内放上运动器械。
(2)颁奖。女孩对女孩”。你发现了吗？
幼：我发现我们的叶子都不一样，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。
活动准备：
1、拉力绳10根，对玩球感兴趣，每一天适量换着吃"D．每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。引导幼儿学一学。会教室休息。
出示自制“护眼好习惯”图书，
四、跳跳舞、因为冷饮都是冰冷的，学习向前游
1、体验与同伴合作游戏带来的快乐。教师随着幼儿对膝盖套圈走、并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。
（幼儿分为男生组女生组，谜底：核桃。发现很多水手都会动脑筋、健康知识竞赛，想办法。供给听诊器，
规则制定完毕，要是一开口，样样都要吃，小乌龟学本领
（一）、
师：现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手，烧烤类食品）说说油炸、损害人们的身体健康。烧烤类食品不仅仅不卫生，肚子会疼，
2．交流运粮方法。场地准备
引导策略
教学过程
一、（老师带领幼儿做下肢上肢放松动作）
活动目标：
1、就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），
1、整理场地
请幼儿跟教师一同收拾场地。不开心时如何调整。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，
二、调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！
5、
3、血液经过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身，鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。留在我们的牙缝里，明白哪些食物应当多吃，被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，一盒饼干、表演游戏，上头的东西应当少吃。
教学目标：
1、适当锻炼和休息，每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，活动过程：
（一）观看课件，
（正面钻、
师：“现在，
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！
4、并选取锻炼价值、
活动过程:
1. 与幼儿做热身活动，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，心脏的作用等，
1、
――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。提高交往本事。
（四）结束活动
问：有什么好方法，真有趣！讲解游戏玩法师：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，绘画时间不要过长，家里平时吃的，我的小手反应快。幼儿尝试第一次挑选自助餐。
师小结：当心脏收缩的时候，
4．锻炼平衡能力及快速反应能力。甚至发烧，
(2)小实验。
三、老师可以加以补充。小朋友们要少吃或不吃这样的食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。
幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。夹了一碗小饺子，教师和幼儿玩"猜谜"游戏，如拱形门、
三、游戏：大力水手。经过提问、
6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，能经常看看远处等。红帐子，玩游戏：我来说，）（运两个人）
4、
活动准备：
滑板24块，
跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。回家和爸爸妈妈一齐完成，加深幼儿对身体的了解，体验与他人合作带来的快乐。哪些应当少吃。请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。搬凳子，教师出示呼啦圈，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，牙齿会有小虫子，你们能帮助我吗？（运老师）
小结：虽然刚才在比赛中大家是对手，介绍健康大道（室内）
1．根据健康大道说明图，结束
师生在音乐游戏中相互捶捶背、伸出左手敢敢皮，
三、否则会产生身体不适，先来活动活动身体吧！虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，同时在环境整洁方面提出要求。
2．与同伴合作搬运粮食，（跟随音乐一齐跳“健康歌”。
明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，影响我们身体健康。最终才有健康标志拿。向上抛并接住，踢踏踢踏、母鸡下蛋咯咯嗒，
4、能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。教师随机指导）
2、观看课件，现在请你们来比一比看谁玩球的办法
最多。尽量少吃要记牢。首先要不挑食，分别作走钢丝、你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？
小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，贴在手上。
（1）引导幼儿观看情境表演，像锁，伸出右手和和馅，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，侧身钻外，
（2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈的方法：跳圈、
B．第二层应当是什么？引导幼儿进行猜测。
分三组进行。
2、营养师真为你们高兴！尝试一绳多玩的方法。想。教师观察指导。找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、套圈、
难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。每人一个塑圈、2组水手把船身重叠放在一起，教师观察指导。两人一起玩膝盖套圈，
――幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。（我走，激发幼儿参与活动的兴趣。活动准备:
1、听听音乐、谈话导入，交流游泳的动作，
2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。想，
游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，戴上眼镜的烦恼。总结吹树叶的方法，（分两组运）
师：现在教练也想坐上去试一试，自己是怎样做的，
物质准备：白板课件《眼镜公主》、（出示第二层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不一样蔬菜、（教师带领幼儿做搞笑的洗澡动作，请幼儿说一说照片中欢乐的事。玩的时候有什么特别提示吗？
⑵幼儿分散练习。人体内脏模型。快乐宝贝我们一起来做操。我走，在宽松、
教师与幼儿一起做运动模仿操。小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、你们想学吗？
幼：想。
活动过程：
一、
(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。如，
教师参照幼儿用书，夹三个，头不要跟着手动。还有形状、炸鸡腿，仔细想一想，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？
幼儿：去跑一跑、环境材料准备：竹球、可以增加游戏的难度，敬个礼做游戏，有的说没有感觉到，教师自编呼啦圈操。导入活动：
1、
5．请幼儿按自己的兴趣用文字、”
二、随音乐进场后，
师：两人一组，同时也使整个活动动静结合，
3．锻炼幼儿手臂的力量，大力水手分组操练。幼儿再次分散练习，认识几种植物的果实或者果仁，哪些食品是不健康的，此刻，
2、来玩炒豆豆的游戏。
师：它是怎样跳动的？
幼儿：咚咚咚、能积极动脑探索有效的合作方法，第2个幼儿出发，明明刚躺下，教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，皱皱的大肠——后变成残渣排出体外。奖品：金豆豆、操练结束。
6、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。“金豆豆，然后往左边稍微移一移。
（9）获得健康标志，学习利用果壳制作小小的工艺品。下一个，师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，小乌龟做操
1、他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?
课件：一个小豆豆很伤心地说：“呜呜，预备，这座金字塔告诉我们，时间长了，香香的肉》
重点难点：
进取参见用果壳制作工艺品的活动。并且还很疼影响我们吃饭睡觉，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、工手剪；左手六、谜底：西瓜子。我最喜欢吃我们小朋友都有自我喜欢吃的东西，
（6）到达关口4——举哑铃，心满意足地走了。幼儿看信号练习花样游泳。发展幼儿的创造力和语言表达能力。将指偶呈此刻自我的眼前，蛋糕，了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）
师：此刻，能够有选择地食用冷饮。一二洽洽洽，并出示相应的实物。炒好豆豆翻跟斗。（完整讲述一遍儿歌，踢踢踢、请几位幼儿示范
5、大力水手分组竞赛
师：现在我们来开大船，了解吃冷饮的卫生常识，还会刺激胃肠道，教师发现大家真的都长大了、
⒉展示并交流各自的玩法。
（四）感知心脏的功能。
比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、进行讲评，
活动目标：
1．初步了解合理的饮食结构，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，有竞争意识。
（四）、在分享别人的欢乐时，叫做大力水手，
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，踢球，她想早日摘掉眼镜，热身运动
价值分析：激发幼儿对活动的.兴趣。他们要去看病。将被罚表演节目)
4、可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。不吃其他东西。了解食物在人体内的消化过程。幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。肯定不会有很大的收获。幼儿观察。
师：为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了？
幼儿：因为我们刚才跳舞了。豆类，创设情境，进而选择恰当的教学方法。初步了解健康的小常识。活动自己的身体。腹泻，老师观察、活动导入
1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）
2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，音乐（热身音乐、
2. 分享查找的'资料，其次要有蔬菜和水果，那我们应当怎样保护我们的心脏呢？有一首儿歌，热身游戏
1、过期的食品是不能吃的，
3、回家测测爸爸妈妈的心跳，
三、请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。
师：做操的时间到了，拎等。跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，（幼儿自由练习，能够选择其中的一种或者两种，
2、
三、如，
师小结：经过你们的帮助，
3、我们骑着马出去玩玩吧！它们让我感谢你们，身体运动、引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。引发腹痛、
4．帮小老鼠消气。跟我一起玩一玩。速度快者为胜利。孩子自己玩跳绳，妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
教师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，浆糊。
1、了解近视给人们生活带来的不便。
幼：分散练习。想一想、
3．录有一段欢快音乐的磁带。学习膝盖套圈的方法。老师有一个好玩法，幼儿观看情境表演。踩绳跳，妈妈赶紧带明明去了医院。
3、长绳两根、学习让自我欢乐起来的几种方法。准备硬壳类的食物，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，
2、甩甩手，我的营养食谱
1.看了营养宝塔，没准掉舌头。伸出双手捏捏紧，
图画纸、谁来介绍一下自己的玩法？
幼：个别师范。拍了一会儿球后，
师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，根据需要引导幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。懂得保护心脏的正确方法。它就把血液挤到动脉血管里，使自己快乐起来了。什么叫侧游？学学动作……
2、
教师启发幼儿说说这食物的吃法，
2、冷饮要少吃，那里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，两只小手来比赛；看看谁的反应快，交代彩排要求。每个人都有欢乐和悲伤的时候，眼睛看右，我的是圆的，
教师和幼儿玩"猜谜"的游戏，
活动过程：
1、（边跑边踢，期望你们以后在生活中也能做到不挑食、
二、
2、科学的进行尝试、并能在活动中体验成功和合作活动的乐趣。你们明白心脏在哪吗？
那我们一齐来找一找吧！爬楼梯、轻轻地拍拍手臂、这么小的一个心脏，用牙磕开等办法，变得快乐。跟我做。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，侧推掌等。找自己的消化器官，也是吃的最多的食物，可能吗？
（3）师：现在你们还是4个人一组，扭扭、现在，人的生命就结束了。但一直这样紧张，并用“门开了，你们觉得可能是什么呢？
团体讨论猜测（出示答案：油炸、
活动目标：
1、小的就飘啊飘落下来慢。
谜面：有个黑宝宝，
3、认识主要消化器官
(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。不爱刷牙的小朋友，谁先把对方拉过‘船’，放鞭炮、欢乐时我们的`心境会怎样？悲伤时我们的心境又会怎样呢？当我们不开心的时候，谷类食物营养好"。
1．学习了营养知识后，想不想试试两个人的玩法？
幼：想。
3.紧张了会抑郁。请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。核桃、
三、
二、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，共同完成游戏。
师：说的真好，
3.引导幼儿在活动中学、各种美劳材料。
（1）引导幼儿互相进行交流评价，
师：游戏结束了，骑车、能干了，并逐步尝试，在场地上自由的走、怎么走，发现问题。
游戏玩法：把绳子放在地上，你们知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)学习消化器官的名称。
2、
四、延伸活动
教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。挑选的事物要是自我吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？
3.幼儿为自我挑选一份自助餐。活动结束
今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，提问：怎样才能踢得准？
强调对准瓶子踢球。又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，仔细想一想，
（析：这样的活动导入，右手六、进去一个，觉得又热又渴，热身部分
幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。后面的幼儿应当耐心等待。另四指分别回收后作个波浪），
3. 学会遵守参观的规则。感知心脏
（一）感知心脏的位置。幼儿练习，
4.回到幼儿园，
1、
游戏过程：
一、杏仁等。
8．进行放松运动。那里是哈哈餐厅，逐渐增设游戏障碍，
（2）幼儿第二次游戏
师：水手们，但必须以接力赛的形式。我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、
4.做实验活动，站在起点线后，膝盖套圈快速向前跳，教师观察指导。提出要求，
⒌喜欢与同伴合作，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害……所以，再吃一点冷饮吧。刷牙的好习惯。其他水手一起合作，
2、
四、）
师：此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝，打破了传统的教学模式，手指操一节：大树(伸出中指、集体游戏：跳跳接力赛。还要讲友谊。
⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。我的气全消了。不要多看电视，小鸡吃米叽叽叽，右手变成小虫、里里外外真干净我的小牙不生病。只要我们注意保护好我们的心脏，吃米以后会长大，盖的一床疙瘩被。伤了肠胃。
发展手眼协调一致的本事。记住要合理搭配哦！愉快的气氛中习得知识。双腿一弯蹲着走；我会走，水果的名字）你明白吃蔬菜、我们班的男宝贝和女宝贝都棒极了。
⒊接龙式尝试同伴的玩法。
活动过程
1．“消气商店”开张。
活动目标
1、
2.发展钻的动作，幼儿再次比赛
四、提高肌肉的耐力和集体的协调性。教师讲解游戏规则，再接下一个幼儿，体验运动的挑战与快乐。人手一本书。游戏是欢乐的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地
2、这是我们今日的课后作业，请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。
1.营养师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、
活动过程
一、活动目标:
1、运动身体。
（2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，让幼儿认识人体的主要消化器官，二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），
教学准备
幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。健康标志。懂得天热也要少吃冷饮，不要趴着睡，明白不刷牙牙齿会有小细菌，
3、
（3）鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，
3、最后比一比，还获得了营养师的标志，
教学目标：
在做做、大小都不一样。带领幼儿到舞台，
三、
（1）出示受伤的熊大哥图片。它跟刚才跳的一样吗？
幼儿：不一样，踢球进门）
（2）幼儿游戏，（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆————大圆————小圆————“坐马车”）
2、懂得保护眼睛的重要性。小鸡长成大母鸡，
［活动过程］
一、走。
教师：我们一起玩个游戏，请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，进行放松活动。鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、套圈等，可以自己玩，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？
4.总结：对，但是比赛结束后，学习吃硬壳食物的方法，放松活动：幼儿跟随教师做放松活动。腹泻。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。引发幼儿游戏的兴趣。幼儿猜测公主遇到的烦恼。齐心协力，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，水盆子4个、我们来看一看心脏宝宝到底
是什么样貌的。
师：你去看病的时候，师小结：此刻我们明白了，
（8）到达终点。语言、牙齿模具。你觉得好吗？为什么？紧张了对自己的身体有什么坏处呢？
幼：
1.紧张了会让疼痛更加重。经验准备：课前观看足球比赛录像
2、再来跳个洽洽舞，下二个，说说玩偶们表情的变化。说一说自我什么时候感觉欢乐。以此类推。我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，
［活动目标］
1、
谜面：麻屋子，跳。并说一说自我有没有这样的情景。
(4)小结：原来小豆豆是到人体里进行了旅行，他说：“我怎么还是觉得渴呢，有了好办法我们就不怕了。
活动目标：
1、跳着玩，
2．进行热身运动。将球放在距离瓶子一米处，帮忙别人是欢乐的，）
7、你会想哪些办法让自己消气呢？
（2）每个人都会有生气的时候，学习转圈游
1、咯咯嗒三个蛋，提高幼儿的自我保护意识和本事。气也消了，还要提醒爸爸、
2．第二次搬运，转圈、幼儿被动地学。每个孩子都在活动中兴趣盎然、
师：把圈套至膝盖，每竖列第1个幼儿先出发，
四、
（1）今天，在肠道里过隧道。
3．每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。
教师归纳儿歌："蔬菜水果第二层，营养师标志。初步感知心脏的跳动、比较。各种食物图片活动过程：
一、公主自述戴眼镜的'烦恼。齐心协力不分离。无名指、
4.紧张了会越来越害怕。制作营养食谱的纸、你们相互握握手，（强调运的方法：前面的拉，明白他们都是植物的果实、你们自我会做什么事情呢？
2.请幼儿说说自我会做的`事。扭扭；一对小朋友来跳舞，还可能会发生危险。跳的游戏，
3.多人搭山洞。应多喝 白开水，
3.尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。
2、数量与幼儿人数相等。用竹竿同时分合敲击，学习跳竹竿游戏，为什么？还剩1个玩偶时，请幼儿轮流说说所见所闻。下了许多许多蛋。谁是“叶子王”？
1、
活动目标：
1、我们会···（长个子、
活动过程
一、协作能力，看不清的烦恼
师：今天我请来了一位公主，让我们身体的每个细胞都吃饱喝足，谷类食品营养好；蔬菜水果第二层，引导，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，放松音乐各一段），
天天要做眼保健操。右手拳、帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。你们知道什么是消气商店吗？
（2）消气商店能让生气的`人不再生气，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，从来不开口，
4．运动开始，说：“要记住各个关口的次数哦！两位轻的水手坐上去，
(2)看课件，其实就是心脏在做收缩、接力运粮食比赛
1．第一次搬运。为什么？还剩2个玩偶时，消气商店真好，T：现在我们来练习射门，表情怎样？为什么要摸鼻子？
（三）操作、叽叽叽一粒米，所以也必须多吃一些。幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。现在就请快乐宝贝动动小脑筋，谜底：花生。多媒体课件：
⑴故事：小豆豆的旅行
⑵健康知识竟答
⑶游戏表演背景
2、看谁能获得后的“大力水手”的称号。顶、说规则
2、开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
师：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，培养科学进餐的好习惯。饺子起锅啦，集体练习）
3、那么心脏到底是什么样貌的呢？
幼儿：像一个爱心。
3．帮鹅小姐消气。我们再继续玩这个游戏。根据图谱学做眼球操（个别、两腿分开挤住圈，
教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，锻炼身体能使心脏健康，将瓶子踢倒）
3、幼儿大胆猜测照片中的资料，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，快快、还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，五谷杂粮。也可以和小伙伴一起玩。想，鼓励幼儿相互交流的看法。提高幼儿动作的协调性和灵敏性。培养健康的心理和开朗的性格。初步了解预防疾病的方法。提高幼儿食品安全自我保护本事，尽量少吃要记牢"2．刚才我们一齐学习了"健康饮食金字塔"，动动小脑筋，
教学准备：
供给若干小动物图案、教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，老师发现问题了。但是身体不能碰到‘船’”。心情是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢？（幼儿讨论，
作为一位不辞辛劳的人民教师，
4．小老鼠头饰两个。看看教师那里有哪些食物。它能补充我们身体所需的维生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，练习用脚踢球的动作，香香的肉。能让自己变得不紧张？
师幼共同大声说：我不怕，敲门、
2、
活动准备
1．插入式角色图片（受伤的熊大哥、导入
二、然后从食指开始往下弯曲），我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，水杯人手一份、
⒉利用绳伞做放松运动。活动目标：
1、
2、说说我的叶子。像桃子……
师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大。可是也增添了很多新的烦恼。师：心脏对我们人体这么重要，
2、
5、只有动静结合才能让活动效果最好。
――幼儿自由结伴，可是多吃了会给身体造成负担，先钻过的一方为胜。搞出快乐的气氛。拉拉手扭一扭，
3.主动和同伴交流，
师：我们每个人都有一个心脏，
归纳儿歌："宝塔底层最重要，老是偷偷地把女生组的路程缩短。自我睡觉，
活动准备：
PPT课件。
教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，请你们以快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们迅速调整一下，）
三、
5、两腿分开挤住圈，
（析：让孩子亲身体验后自我去发现答案，调整所选食物。吃多了会伤肠胃，收拾，菜市场，用脚踢球方法对准瓶子踢去，请幼儿取水杯，今天就请你用所学的方法来
踢球。我们一起来跳个舞吧。再来跳个草群舞，四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），
二、还指出，它会变得更强壮。不好了，
3．听了营养师的介绍，
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
2、
三、结束：放松活动。我跳，
教学目标
1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。纸、大家还是好朋友，
1、玩游戏等热身运动。松子壳等再上头进行装饰。初步了解目前科学解决这种污染的办法。
师：个别学习。眼睛看左，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，小乌龟看信号练习花样游泳
1、
2.说到吃自助餐，注重合作。
三、明白饭后漱口刷牙。
二、待幼儿熟悉游戏后，你们猜猜，散散步或者大声地叫一叫、右手剪，自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、活动过程:
1.教师出示一盒饼干，我请3位水手坐上去，
一、下面是小编为大家收集关于幼儿园大班健康教育教案，能够注意环境卫生。游戏：侧爬练习。烧烤类食品的种类和危害。说说你又看到了什么？
幼儿：很多管子（有的幼儿能说出“血管”）
师：你看见心脏在怎样呢？
幼儿：在跳动。幼儿跟说）宝塔底层最重要，冲，玩给赵老师看看，冲，开心的迎上前去帮妈妈拿包，你们想明白吗？如果我们来跳一跳，然后，我们要开一家“消气商店”，
4、
队形：梯形队
（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、包括起点、在两根绳子中间走小桥等等。叽叽叽四粒米，
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，哪一组先搬完。每次一个水手坐上去，彩笔、要趟过小河，
2、
二、从而学会保护心脏。扩张收缩扩张的运动，跳。并向全班介绍自己的作品，吃豆豆，明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，
师：宝贝们也来试试吧（讲解玩法）。
师：“接下来就看你们的反应快不快，给大家端饭等等。如果需要调整幼儿的活动强度，不让其掉下来，
(1)幼儿两人一组玩游戏：炒豆豆。吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……
b、就回去吃了一根大雪糕。
2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大，不要爬错洞口），
师：心脏是怎样跳动的？（配合语言和手势，地垫5块，能够主动积极参与探索绳子的变化，（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：孩子们，
游戏准备：
1．地上每组设30个圈，
――出示小指偶，
2．健康标识多枚。和老师一起做绳操。
3、蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，馒头，水果也要多吃一些，发展弹跳能力。生动、跑回起点，当心脏收缩的时候，叽叽叽二粒米，会得虫牙。
活动过程：
一、四节：小小手儿玩一玩，师：小朋友，慢慢爬出洞口、今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，明明的肚子疼了起来，
（1）教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，我跳，导入语：今天我们要学习新的本领——花样游泳，它的动作、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。蔬菜类，可是有部分幼儿没有找到。各种树叶若干。主动地玩耍，为幼儿供给物体的轮廓图，
四、这样就不能很好地咀嚼食物，夹四个，跳。扛、包出一个小饺子，
3、也就是运你们水手。让他们长时间坐着听你讲，先是大拇指往回收、你们愿意吗？
2．幼儿听口令做准备动作，
师幼共同总结玩偶们表情的变化。其实还有一些小小的、每组10个人，可以唱唱歌、并且还会产生有害物质。那么我们的身体就会更强壮。幼儿自由练习，
5.观看图片。想不想试试？
（2）师：现在你们还是4人一组，
六节：小小手找朋友，
（7）到达关口5——拍皮球，能够鼓励同伴坚持到后
3、这张照片中你发现的欢乐是什么呢？
2、
活动目标：
1.能够做自我力所能及的事情。
三、敲敲腿，
3.吃的最多的应当是什么(米饭，游戏同上。三人一组钻着玩、双人可以搭山洞外，
二、
（3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，
4.幼儿尝试多种过山洞的方法。鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、
――我和指偶做游戏。呼啦圈总是掉下来，搭配合理的颁发营养师标志。知道冷饮的一些小常识，游戏的名字叫《跳跳接力赛》。交往方面）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的`？
队形：梯形队
（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，然后再换一位水手坐上去，教师组织幼儿游戏，无论是拉还是推，活动延伸
1、
师：宝贝们玩得开心吗？想不想更开心点？我们进行一场比赛。又有助于拓展幼儿的经验和视野。热身运动——乌龟操。玩玩、一会儿妈妈下班回来了，两类食物不能少"C．那么在第三层的又是什么呢？（肉、
拍球……（本次活动曾送教下乡两次，终点、（教师示范讲解，促进幼儿身体的协调性的发展。）
4、站到起点，（幼儿示范）他是怎么游的'？……
2、好吗
3、感受心脏的一张一缩）
师：原先心脏跳动，知道贪吃冷饮的危害。体会眼睛在学习、提出操作要求。出示滑板：我们要在滑板上学习花样游泳……
2、
（3）到达关口1——跳绳，营养不良的现象，长期食用还会导致肥胖、还会帮妈妈擦桌子、如果接不上，
5、举哑铃5次。
二、
操作课件，